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    精(jing)彩(cai)舞(wu)台(tai)优(you)呈(cheng)现(xian) “思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)展(zhan)风(feng)采(cai)
    发(fa)布(bu)时(shi)间(jian): 2021-05-06

                        

    4月(yue)27 日(ri),在(zai)绿(lv)意(yi)盎然(ran)、百花盛(sheng)开(kai)的(de)美(mei)好季(ji)节(jie),天(tian)津(jin)市(shi)实验(yan)小(xiao)学(xue)举(ju)办(ban)了(liao)第(di)47届(jie)课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)与(yu)素(su)质(zhi)教(jiao)育(yu)研(yan)讨(tao)会(hui)——第(di)三(san)届(jie)教(jiao)学(xue)节(jie)思(si)悦(yue)数(shu)学(xue)学(xue)科(ke)课(ke)程(cheng)展(zhan)示(shi)活(huo)动(dong)本(ben)次(ci)活(huo)动(dong)向(xiang)大(da)家(jia)展(zhan)示(shi)了(liao)我(wo)校(xiao)数(shu)学(xue)学(xue)科(ke)在(zai)开(kai)发(fa)学(xue)科(ke)课(ke)程(cheng),落(luo)实素(su)质(zhi)教(jiao)育(yu),促(cu)进学(xue)生(sheng)健(jian)康、全(quan)面(mian)、高(gao)质(zhi)量(liang)发(fa)展(zhan)的(de)阶(jie)段(duan)性(xing)成(cheng)果(guo)。

    联盟校(xiao)天(tian)津(jin)港(gang)保(bao)税(shui)区(qu)空(kong)港(gang)实验(yan)小(xiao)学(xue)、实验(yan)小(xiao)学(xue)滨(bin)海(hai)学(xue)校(xiao)、宝坻区(qu)实验(yan)小(xiao)学(xue)的(de)各(ge)位(wei)领(ling)导(dao)、老(lao)师(shi)和(he)家(jia)委会(hui)代表(biao)参(can)加(jia)了(liao)本(ben)次(ci)教(jiao)学(xue)节(jie)活(huo)动(dong)。

    首(shou)先(xian)天(tian)津(jin)市(shi)实验(yan)小(xiao)学(xue)刘(liu)军(jun)副(fu)校(xiao)长(chang)对(dui)到(dao)会(hui)的(de)各(ge)位(wei)领(ling)导(dao)、老(lao)师(shi)以(yi)及(ji)家(jia)委会(hui)代表(biao)表(biao)示(shi)欢(huan)迎(ying)。刘(liu)校(xiao)长(chang)围(wei)绕(rao)着(zhuo)“传(chuan)承(cheng)、改(gai)革(ge)、探(tan)索(suo)”三(san)个(ge)关(guan)键词进行(xing)学(xue)校(xiao)课(ke)程(cheng)建(jian)设(she)成(cheng)果(guo)汇(hui)报(bao)。在(zai)发(fa)言(yan)中(zhong)刘(liu)校(xiao)长(chang)着(zhuo)重(zhong)强(qiang)调(diao)“课(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)”是(shi)指(zhi)向(xiang)育(yu)人(ren)模式(shi)的(de)转变(bian),即(ji)以(yi)儿(er)童(tong)发(fa)展(zhan)为(wei)中(zhong)心(xin),根(gen)据儿(er)童(tong)成(cheng)长(chang)需(xu)要(yao)建(jian)设(she)课(ke)程(cheng)、优(you)化(hua)课(ke)程(cheng),使(shi)其(qi)利(li)于(yu)学(xue)生(sheng)的(de)全(quan)面(mian)、个(ge)性(xing)化(hua)发(fa)展(zhan)。我(wo)校(xiao)数(shu)学(xue)团(tuan)队(dui)针(zhen)对(dui)校(xiao)情(qing)和(he)学(xue)情(qing)进行(xing)整(zheng)合(he)和(he)重(zhong)构(gou),构(gou)建(jian)了(liao)“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)课(ke)程(cheng)体(ti)系。我(wo)们(men)的(de)目(mu)标就(jiu)是(shi)想(xiang)通(tong)过(guo)课(ke)程(cheng)建(jian)设(she),让(rang)实验(yan)园(yuan)的(de)每(mei)一(yi)个(ge)孩(hai)子都(du)能(neng)得(de)到(dao)卓(zhuo)越(yue)发(fa)展(zhan),让(rang)每(mei)个(ge)孩(hai)子心(xin)强(qiang)体(ti)健(jian),让(rang)每(mei)个(ge)孩(hai)子涵(han)养(yang)气质(zhi),让(rang)每(mei)个(ge)孩(hai)子张(zhang)扬(yang)个(ge)性(xing),让(rang)每(mei)个(ge)孩(hai)子走(zou)向(xiang)优(you)秀(xiu),让(rang)每(mei)一(yi)个(ge)生(sheng)命(ming)更(geng)加(jia)灿(can)烂(lan)。

    王(wang)霄(xiao)副(fu)主(zhu)任介(jie)绍(shao)我(wo)校(xiao)数(shu)学(xue)学(xue)科(ke)“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)课(ke)程(cheng)建(jian)设(she)的(de)初(chu)步(bu)成(cheng)果(guo)。“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)努(nu)力培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)的(de)数(shu)学(xue)思(si)维(wei)能(neng)力,教(jiao)会(hui)学(xue)生(sheng)运(yun)用数(shu)学(xue)语(yu)言(yan)阐(chan)述(shu)自己(ji)的(de)思(si)想(xiang)和(he)观(guan)点(dian),形(xing)成(cheng)良(liang)好的(de)思(si)维(wei)品(pin)质(zhi),使(shi)学(xue)生(sheng)在(zai)愉悦(yue)学(xue)习(xi)的(de)状(zhuang)态(tai)下(xia),更(geng)加(jia)积(ji)极主(zhu)动(dong)地(di)独立(li)思(si)考(kao),最(zui)终(zhong)达(da)到(dao)思(si)由(you)悦(yue)始(shi)、以(yi)悦(yue)助(zhu)思(si)、思(si)悦(yue)融(rong)合(he)的(de)境(jing)界我(wo)们(men)的(de)目(mu)标是(shi)努(nu)力培(pei)养(yang)思(si)维(wei)缜密(mi)、表(biao)达(da)清(qing)晰(xi)、善(shan)于(yu)创(chuang)新(xin)的(de)学(xue)生(sheng)。  

    会(hui)议(yi)的(de)第(di)三(san)个(ge)板(ban)块(kuai),是(shi)学(xue)生(sheng)们(men)的(de)精(jing)彩(cai)汇(hui)报(bao)演(yan)出(chu)。

    首(shou)先(xian)是(shi)由(you)老(lao)师(shi)和(he)学(xue)生(sheng)展(zhan)示(shi)的(de)《透(tou)过(guo)数(shu)字(zi)说(shuo)党(dang)史(shi)》,通(tong)过(guo)数(shu)据分(fen)析(xi)、统(tong)计(ji)图(tu)表(biao)等(deng)统(tong)计(ji)知(zhi)识(shi),让(rang)学(xue)生(sheng)在(zai)学(xue)到(dao)了(liao)数(shu)学(xue)知(zhi)识(shi)的(de)同(tong)时(shi),体(ti)会(hui)到(dao)中(zhong)国(guo)共(gong)产(chan)党(dang)人(ren)的(de)革(ge)命(ming)豪(hao)情(qing)、爱(ai)国(guo)热(re)情(qing)和(he)奋(fen)斗(dou)激(ji)情(qing)。这充(chong)分(fen)体(ti)现(xian)了(liao)“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)中(zhong)思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)的(de)渗(shen)透(tou)。

    一(yi)年(nian)级(ji)学(xue)生(sheng)展(zhan)示(shi)的(de)是(shi)《十(shi)只(zhi)橡(xiang)皮(pi)鸭(ya)》,我(wo)们(men)结(jie)合(he)教(jiao)材内(nei)容(rong)七巧(qiao)板(ban)的(de)知(zhi)识(shi),联系生(sheng)活(huo)实际(ji),让(rang)学(xue)生(sheng)在(zai)观(guan)察(cha)、动(dong)手(shou)活(huo)动(dong)等(deng)实际(ji)操(cao)作中(zhong)掌(zhang)握(wo)数(shu)学(xue)知(zhi)识(shi),发(fa)展(zhan)空(kong)间(jian)观(guan)念(nian),发(fa)现(xian)数(shu)学(xue)所(suo)蕴(yun)含(han)的(de)图(tu)形(xing)与(yu)几(ji)何(he)之(zhi)美(mei)。“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)注(zhu)重(zhong)在(zai)实践(jian)中(zhong)学(xue)习(xi)数(shu)学(xue)。

    三(san)、四(si)年(nian)级(ji)学(xue)生(sheng)的(de)精(jing)彩(cai)节(jie)目(mu)是(shi)《相(xiang)声(sheng):算(suan)账》和(he)《数(shu)学(xue)快(kuai)板(ban)》。在(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)学(xue)习(xi)数(shu)学(xue)是(shi)“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)重(zhong)要(yao)的(de)教(jiao)学(xue)策略,我(wo)们(men)结(jie)合(he)教(jiao)材内(nei)容(rong)创(chuang)设(she)生(sheng)活(huo)情(qing)境(jing),让(rang)学(xue)生(sheng)运(yun)用数(shu)学(xue)知(zhi)识(shi)解(jie)决(jue)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)实际(ji)问(wen)题(ti),同(tong)时(shi)引(yin)导(dao)学(xue)生(sheng)总(zong)结(jie)、归(gui)纳(na)数(shu)学(xue)规(gui)律(lv),培(pei)养(yang)学(xue)生(sheng)的(de)数(shu)学(xue)思(si)维(wei)能(neng)力。

    二年(nian)级(ji)学(xue)生(sheng)展(zhan)示(shi)的(de)是(shi)《数(shu)学(xue)童(tong)谣(yao)》,“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)努(nu)力为(wei)学(xue)生(sheng)带(dai)来(lai)愉悦(yue)的(de)情(qing)感(gan)体(ti)验(yan)。根(gen)据学(xue)生(sheng)的(de)年(nian)龄特(te)点(dian),让(rang)每(mei)个(ge)学(xue)生(sheng)都(du)能(neng)在(zai)和(he)谐(xie)、快(kuai)乐(le)的(de)氛(fen)围(wei)中(zhong)获(huo)得(de)愉悦(yue)感(gan)和(he)成(cheng)就(jiu)感(gan),同(tong)时(shi)感(gan)受(shou)数(shu)学(xue)带(dai)来(lai)的(de)乐(le)趣(qu)。

    二年(nian)级(ji)学(xue)生(sheng)展(zhan)示(shi)的(de)是(shi)《数(shu)学(xue)情(qing)景(jing)小(xiao)品(pin)》和(he)《森(sen)林(lin)变(bian)奏(zou)曲(qu)》。“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)让(rang)学(xue)生(sheng)在(zai)动(dong)脑(nao)、动(dong)手(shou)的(de)操(cao)作中(zhong)学(xue)会(hui)运(yun)用数(shu)学(xue)知(zhi)识(shi)解(jie)决(jue)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)实际(ji)问(wen)题(ti)。

    六(liu)年(nian)级(ji)学(xue)生(sheng)展(zhan)示(shi)的(de)《美(mei)妙(miao)的(de)数(shu)字(zi)》,从规(gui)矩(ju)准(zhun)绳(sheng)到(dao)大(da)数(shu)据分(fen)析(xi)演(yan)算(suan),从《九(jiu)章(zhang)算(suan)术(shu)》到(dao)《周(zhou)髀算(suan)经(jing)》,从华(hua)罗(luo)庚(geng)到(dao)陈(chen)景(jing)润(run)……教(jiao)师(shi)通(tong)过(guo)让(rang)学(xue)生(sheng)收(shou)集(ji)数(shu)学(xue)教(jiao)材及(ji)数(shu)学(xue)读(du)物(wu)中(zhong)的(de)文化(hua)素(su)材,不(bu)仅拓(tuo)展(zhan)了(liao)学(xue)生(sheng)的(de)视(shi)野(ye),还(huan)使(shi)学(xue)生(sheng)的(de)数(shu)学(xue)文化(hua)底蕴(yun)得(de)到(dao)了(liao)积(ji)淀(dian)。这不(bu)仅体(ti)现(xian)了(liao)“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)对(dui)数(shu)学(xue)文化(hua)渗(shen)透(tou)的(de)重(zhong)视(shi),更(geng)展(zhan)现(xian)出(chu)数(shu)学(xue)与(yu)语(yu)文学(xue)科(ke)融(rong)合(he)的(de)过(guo)程(cheng)。

    五(wu)年(nian)级(ji)学(xue)生(sheng)的(de)精(jing)彩(cai)展(zhan)示(shi)是(shi)《魔(mo)方(fang)修(xiu)炼(lian)手(shou)册(ce)》。“学(xue)中(zhong)玩(wan),玩(wan)中(zhong)学(xue)”体(ti)现(xian)了(liao)“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)的(de)“悦(yue)”学(xue)习(xi)。魔(mo)方(fang)是(shi)常(chang)人(ren)眼(yan)中(zhong)的(de)“高(gao)智(zhi)商(shang)玩(wan)具(ju)”,要(yao)想(xiang)玩(wan)好魔(mo)方(fang),就(jiu)要(yao)对(dui)几(ji)何(he)体(ti)有(you)充(chong)分(fen)、深(shen)入地(di)了(liao)解(jie),我(wo)校(xiao)数(shu)学(xue)团(tuan)队(dui)通(tong)过(guo)对(dui)学(xue)生(sheng)的(de)魔(mo)方(fang)训练(lian),使(shi)学(xue)生(sheng)形(xing)成(cheng)良(liang)好的(de)思(si)维(wei)习(xi)惯(guan),提(ti)升(sheng)了(liao)学(xue)生(sheng)思(si)维(wei)的(de)灵(ling)活(huo)性(xing)和(he)缜密(mi)度(du)。

    展(zhan)示(shi)活(huo)动(dong)结(jie)束(shu)后(hou),天(tian)津(jin)市(shi)实验(yan)小(xiao)学(xue)杨(yang)立(li)军(jun)校(xiao)长(chang)讲(jiang)话(hua)。对(dui)孩(hai)子们(men)的(de)精(jing)彩(cai)表(biao)现(xian)给(gei)予(yu)了(liao)高(gao)度(du)评(ping)价,对(dui)辛(xin)勤(qin)付(fu)出(chu)的(de)各(ge)位(wei)教(jiao)师(shi)以(yi)及(ji)家(jia)长(chang)们(men)的(de)支(zhi)持(chi)表(biao)示(shi)了(liao)衷(zhong)心(xin)的(de)感(gan)谢(xie)!同(tong)时(shi)杨(yang)校(xiao)长(chang)还(huan)对(dui)课(ke)程(cheng)建(jian)设(she)提(ti)出(chu)下(xia)一(yi)步(bu)的(de)期(qi)望(wang),要(yao)求(qiu)各(ge)学(xue)科(ke)落(luo)实五(wu)育(yu)并(bing)举(ju),做好学(xue)科(ke)教(jiao)学(xue)与(yu)思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)融(rong)合(he),并(bing)祝(zhu)贺(he)大(da)会(hui)圆(yuan)满(man)成(cheng)功!

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    本(ben)次(ci)活(huo)动(dong)不(bu)仅为(wei)实验(yan)学(xue)子展(zhan)示(shi)学(xue)科(ke)特(te)长(chang)、促(cu)进个(ge)性(xing)发(fa)展(zhan)提(ti)供(gong)了(liao)舞(wu)台(tai),还(huan)体(ti)现(xian)了(liao)我(wo)校(xiao)对(dui)数(shu)学(xue)文化(hua)建(jian)设(she)的(de)重(zhong)视(shi),为(wei)数(shu)学(xue)教(jiao)学(xue)多(duo)元(yuan)化(hua)发(fa)展(zhan)开(kai)拓(tuo)了(liao)新(xin)的(de)思(si)路(lu),更(geng)是(shi)数(shu)学(xue)学(xue)科(ke)践(jian)行(xing)“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)的(de)一(yi)次(ci)成(cheng)果(guo)展(zhan)示(shi)。实验(yan)小(xiao)学(xue)数(shu)学(xue)团(tuan)队(dui)也(ye)会(hui)以(yi)此(ci)为(wei)契(qi)机(ji),继(ji)续(xu)深(shen)入学(xue)习(xi)研(yan)究(jiu)“生(sheng)命(ming)课(ke)程(cheng)”的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian),让(rang)“思(si)悦(yue)”数(shu)学(xue)不(bu)断取(qu)得(de)更(geng)多(duo)的(de)成(cheng)果(guo)。



































































     

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