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    劳(lao)动(dong)创(chuang)造美(mei)好(hao)生(sheng)活(huo)
    发(fa)布(bu)时(shi)间(jian): 2021-04-13

    天(tian)津(jin)市(shi)实(shi)验(yan)小(xiao)学(xue)劳(lao)技(ji)课程成(cheng)果展(zhan)示(shi)

        

    近几(ji)年(nian),我(wo)校(xiao)十分重(zhong)视(shi)对(dui)学(xue)生(sheng)劳(lao)动(dong)技(ji)能(neng)的(de)培(pei)养和(he)教(jiao)育(yu),将(jiang)劳(lao)技(ji)课堂(tang)作(zuo)为(wei)学(xue)校(xiao)劳(lao)动(dong)教(jiao)育(yu)的(de)主(zhu)阵(zhen)地(di),落(luo)实(shi)以(yi)“五(wu)育(yu)并(bing)举(ju)”着(zhuo)力(li)打(da)造符(fu)合(he)学(xue)生(sheng)年(nian)龄(ling)特(te)征(zheng)的(de)特(te)色(se)劳(lao)动(dong)实(shi)践(jian)课程。本(ben)学(xue)期(qi),我(wo)校(xiao)劳(lao)技(ji)课程内(nei)容(rong)贴(tie)近学(xue)生(sheng)生(sheng)活(huo),给(gei)孩(hai)子(zi)们(men)营(ying)造了(liao)宽(kuan)松(song)、愉悦(yue)的(de)学(xue)习(xi)氛(fen)围,培(pei)养孩(hai)子(zi)实(shi)践(jian)能(neng)力(li)和(he)创(chuang)新(xin)精神(shen),让(rang)孩(hai)子(zi)们(men)真(zhen)正(zheng)成(cheng)为(wei)课堂(tang)的(de)主(zhu)人(ren)。引(yin)导(dao)学(xue)生(sheng)懂(dong)得(de)劳(lao)动(dong)最(zui)光(guang)荣(rong),用(yong)劳(lao)动(dong)去(qu)创(chuang)造美(mei)好(hao)生(sheng)活(huo)。

    劳(lao)技(ji)课程之(zhi)手(shou)工(gong)篇(pian)

    劳(lao)技(ji)课上(shang),六(liu)年(nian)级(ji)的(de)孩(hai)子(zi)们(men)在(zai)刘(liu)军(jun)老(lao)师(shi)的(de)指(zhi)导(dao)下(xia),运(yun)用(yong)所(suo)学(xue)数(shu)学(xue)知(zhi)识(shi),制(zhi)作(zuo)出(chu)圆(yuan)片(pian);初(chu)步(bu)学(xue)习(xi)连(lian)接(jie)、贴(tie)合(he)、设(she)计(ji)的(de)基本(ben)方(fang)法(fa),以(yi)及(ji)在(zai)制(zhi)作(zuo)的(de)过程中(zhong)艺(yi)术(shu)造型中(zhong)的(de)应(ying)用(yong)。体(ti)验(yan)制(zhi)作(zuo)二(er)十面(mian)彩(cai)球的(de)创(chuang)造性(xing)和(he)趣(qu)味(wei)性(xing),孩(hai)子(zi)们(men)用(yong)灵(ling)巧(qiao)的(de)双(shuang)手(shou)创(chuang)造生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)环(huan)境(jing)之(zhi)美(mei),提(ti)高了(liao)孩(hai)子(zi)们(men)的(de)动(dong)手(shou)实(shi)践(jian)能(neng)力(li)和(he)设(she)计(ji)创(chuang)新(xin)能(neng)力(li)。

    劳(lao)技(ji)课程之(zhi)木工(gong)篇(pian)

    五(wu)年(nian)级(ji)的(de)木工(gong)课程是我(wo)校(xiao)的(de)特(te)色(se)校(xiao)本(ben)课程。在(zai)课上(shang),同(tong)学(xue)们(men)学(xue)习(xi)了(liao)解(jie)木材(cai)构造、了(liao)解(jie)木工(gong)的(de)历(li)史(shi)及(ji)著(zhu)名(ming)人(ren)物,认(ren)识(shi)工(gong)具(ju)及(ji)学(xue)习(xi)使(shi)用(yong)规(gui)范(fan),制(zhi)作(zuo)出(chu)各(ge)种(zhong)各(ge)样(yang)的(de)木制(zhi)品(pin)。学(xue)生(sheng)们(men)通(tong)过小(xiao)组(zu)合(he)作(zuo)的(de)形(xing)式(shi)完(wan)成(cheng)任(ren)务(wu),真(zhen)正(zheng)达(da)到(dao)“做(zuo)中(zhong)学(xue)”的(de)学(xue)习(xi)效(xiao)果。通(tong)过动(dong)手(shou)操(cao)作(zuo),感(gan)受(shou)传(chuan)统(tong)手(shou)工(gong)艺(yi)的(de)魅力(li),同(tong)时(shi)在(zai)制(zhi)作(zuo)过程中(zhong)学(xue)到(dao)“精益(yi)求(qiu)精,坚(jian)持(chi)做(zuo)好(hao)一(yi)件(jian)事的(de)匠(jiang)心(xin)”。

    劳(lao)技(ji)课程之(zhi)美(mei)食篇(pian)

            劳(lao)技(ji)课上(shang),老(lao)师(shi)带(dai)领孩(hai)子(zi)们(men)学(xue)习(xi)四(si)色(se)蛋羹(geng)的(de)制(zhi)作(zuo)方(fang)法(fa),孩(hai)子(zi)们(men)在(zai)居(ju)家(jia)制(zhi)作(zuo)的(de)过程中(zhong),需(xu)要(yao)思(si)考(kao)步(bu)骤的(de)先(xian)后(hou),以(yi)及(ji)怎(zen)么(me)搭(da)配,经过这(zhe)样(yang)日(ri)常(chang)的(de)锻(duan)炼(lian),孩(hai)子(zi)们(men)的(de)思(si)考(kao)越(yue)来(lai)越(yue)全(quan)面(mian),统(tong)筹(chou)能(neng)力(li)也(ye)越(yue)来(lai)越(yue)强(qiang),双(shuang)手(shou)得(de)到(dao)锻(duan)炼(lian)。

            二(er)年(nian)级(ji)的(de)家(jia)长(chang)特(te)意(yi)发(fa)来(lai)了(liao)微(wei)信(xin),表(biao)达(da)对(dui)二(er)年(nian)级(ji)劳(lao)技(ji)教(jiao)师(shi)刘(liu)丽(li)老(lao)师(shi)教(jiao)学(xue)工(gong)作(zuo)的(de)认(ren)可(ke)和(he)感(gan)谢(xie);三(san)年(nian)级(ji)刘(liu)莹(ying)老(lao)师(shi)的(de)学(xue)生(sheng)带(dai)来(lai)了(liao)自(zi)制(zhi)的(de)四(si)色(se)蛋羹(geng),和(he)同(tong)学(xue)们(men)一(yi)起(qi)分享(xiang)美(mei)食。

            李(li)玲(ling)老(lao)师(shi)在(zai)劳(lao)技(ji)课上(shang)指(zhi)导(dao)孩(hai)子(zi)们(men)学(xue)习(xi)做(zuo)银(yin)耳(er)水(shui)果羹(geng)、西(xi)红(hong)柿(shi)鸡(ji)蛋汤(tang)等(deng)美(mei)食,孩(hai)子(zi)们(men)用(yong)勤劳(lao)的(de)双(shuang)手(shou)创(chuang)造出(chu)了(liao)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)和(he)谐之(zhi)美(mei),让(rang)家(jia)长(chang)们(men)感(gan)受(shou)到(dao)了(liao)孩(hai)子(zi)们(men)满(man)满(man)的(de)爱(ai)。    

            劳(lao)技(ji)课程之(zhi)创(chuang)新(xin)篇(pian)

    劳(lao)技(ji)课《纸盒变(bian)家(jia)具(ju)》一(yi)课属(shu)于(yu)“设(she)计(ji)、应(ying)用(yong)”领域(yu)。孩(hai)子(zi)们(men)通(tong)过对(dui)生(sheng)活(huo)中(zhong)商(shang)品(pin)包(bao)装(zhuang)盒的(de)再(zai)利(li)用(yong)、再(zai)创(chuang)造,变(bian)纸盒为(wei)家(jia)具(ju)。学(xue)生(sheng)的(de)个(ge)性(xing)、创(chuang)新(xin)精神(shen)及(ji)实(shi)践(jian)能(neng)力(li)得(de)到(dao)发(fa)展(zhan)。

    姜(jiang)茜老(lao)师(shi)建(jian)议(yi)孩(hai)子(zi)们(men),可(ke)以(yi)参(can)考(kao)家(jia)里(li)的(de)实(shi)物,和(he)家(jia)长(chang)一(yi)起(qi)完(wan)成(cheng)小(xiao)制(zhi)作(zuo)。家(jia)长(chang)们(men)饶(rao)有(you)兴(xing)趣(qu)的(de)参(can)与(yu)到(dao)孩(hai)子(zi)们(men)的(de)制(zhi)作(zuo)活(huo)动(dong)中(zhong)来(lai),和(he)孩(hai)子(zi)们(men)一(yi)起(qi)制(zhi)作(zuo)出(chu)一(yi)件(jian)件(jian)精美(mei)的(de)作(zuo)品(pin),一(yi)起(qi)体(ti)验(yan)劳(lao)动(dong)创(chuang)造的(de)生(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)节(jie)俭(jian)之(zhi)美(mei)。

    四(si)年(nian)级(ji)的(de)劳(lao)技(ji)教(jiao)师(shi)们(men)正(zheng)带(dai)领着(zhuo)孩(hai)子(zi)们(men)筹(chou)备(bei)“劳(lao)动(dong)最(zui)光(guang)荣(rong)  致(zhi)敬(jing)劳(lao)动(dong)者(zhe)”征(zheng)文(wen)、绘(hui)画(hua)、摄影(ying)大(da)赛(sai)的(de)展(zhan)牌(pai)。

    丰(feng)富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)劳(lao)动(dong)实(shi)践(jian)课程内(nei)容(rong),让(rang)孩(hai)子(zi)们(men)学(xue)会(hui)了(liao)必(bi)备(bei)的(de)生(sheng)活(huo)劳(lao)动(dong)技(ji)能(neng),养成(cheng)了(liao)热(re)爱(ai)劳(lao)动(dong)的(de)习(xi)惯(guan),体(ti)验(yan)了(liao)劳(lao)动(dong)的(de)快(kuai)乐(le)!家(jia)校(xiao)共(gong)育(yu),给(gei)孩(hai)子(zi)们(men)提(ti)供了(liao)更(geng)多(duo)的(de)劳(lao)动(dong)锻(duan)炼(lian)的(de)平(ping)台(tai),孩(hai)子(zi)们(men)更(geng)加(jia)主(zhu)动(dong)参(can)与(yu)劳(lao)动(dong),懂(dong)得(de)劳(lao)动(dong)最(zui)光(guang)荣(rong)。

    愿(yuan)实(shi)验(yan)园(yuan)的(de)孩(hai)子(zi)们(men)在(zai)劳(lao)动(dong)中(zhong)茁(zhuo)壮(zhuang)成(cheng)长(chang)!用(yong)勤劳(lao)的(de)双(shuang)手(shou)去(qu)创(chuang)造美(mei)好(hao)生(sheng)活(huo)!


     


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